第1章
講堂は学生たちでにぎわい、それぞれが注目を集める活動をしていた。ある者はダンスの練習に精を出し、またある者は劇のセリフの練習をしていた。舞台は小道具や衣装で飾られ、興奮した雰囲気が漂っていた。
演劇部も同様で、部員たちは自分たちの演技について忙しく話し合っていました。タイムトラベルを題材にした演劇に取り組んでおり、リハーサルは日を追うごとに激しさを増していた。劇の内容は、タイムマシンを発見したティーンエイジャーたちが、過去にさかのぼって事件の流れを変えるというものだった。
“よし、みんな、一番上から始めよう “と、演出家のミス・ベイカーが言った。”リハーサルの最終週です。” “すべてを完璧にする必要があります。”
みんながそれぞれの位置につき、リハーサルが始まりました。長い一日で、終わるころにはみんな疲れきっていました。片付けをしていると、ステージに異変が起きた。
「生徒の一人が、「あれ、タイムマシン？
ミス・ベイカーは困惑しながらも、ステージに上がって調べてみました。しかし、それがどうやってできたのか、誰が置いたのか、誰も知らない。
ドラマクラブは、迷わずタイムマシンを使ってみることにし、みんなで乗り込んだ。スイッチを入れると、不思議な感覚に襲われ、突然、周りが変わってしまった。
そこは教室で、誰一人として見覚えがない。携帯電話で日付を確認すると、なんと登校日だったのです。勘違いかと思いきや、この現実は何かが違う。
しかし、この現実は何かが違っていたのだ。みんな違うクラスで、昔のように知り合いもいない。
彼らは、何が起こったのかを理解するために、学校中を歩き回り、答えを見つけようとした。すると、自分たちの小さな変化がバタフライ効果となって、想像を超える大きな変化を引き起こしていることがわかった。
ドラマクラブは別の時間軸から抜け出せず、戻る方法もわからない。そして、高校時代の記憶とは異なる日々を送りながら、新しい現実を理解しようとするのだった。
日が経つにつれ、彼らは徐々に新しい現実に適応していった。以前の生活を懐かしむ者もいれば、変化を喜ぶ者もいた。しかし、小さな行動が大きな結果をもたらすということを、彼らは学んだ。
第2章：
数週間が経ち、ドラマクラブは新しい現実に慣れてきた。新しい友だちができた人もいれば、自分の居場所がないことに気づいた人もいる。しかし、彼らは皆、自分たちが残してきた昔の生活に憧れを抱いていた。
ある日、彼らはタイムマシンを調べてみることにした。最近、タイムマシンの調子がおかしいと感じた彼らは、もしかしたらタイムマシンを使って元のタイムラインに戻れるかもしれないと考えた。彼らは何時間もかけてタイムマシンを修理しようとしたが、うまくいかなかった。
しかし、どうにもうまくいかない。あきらめかけたとき、タイムマシンが勝手に動き出したことに気づいた。何が起こるかわからないと、最初はためらいましたが、危険を冒してみることにしたのです。
乗り込んで、スイッチを入れると、なんだか懐かしい感じがする。旅立ちの場所である講堂に戻ったのだ。しかし、今回は何かが違っていた。講堂は空っぽで、小道具も衣装もすべてなくなっていた。
戸惑いながらも、校内を歩いてみると、そこには誰もいない。まるで時間が止まってしまったかのように。
外に出てみると、そこには驚くべき光景が広がっていた。まるで何百年も先の未来にタイムスリップしてしまったかのような光景が広がっていたのだ。高層ビルが立ち並び、まるで別世界に来たかのようだった。
唖然として、どうしたらいいのかわからなくなった。自分たちの小さな変化が波紋を呼び、はるかな未来へとつながっていることに気づいたのだ。タイムマシンを修理して、自分たちの時代に戻る方法を探さなければならない。
何時間も歩き回った末に、一人の老人に出逢い、笑顔で迎えてくれた。
「ああ、若者たちよ！あなた方は過去から来たのですね」と彼は尋ねた。
彼らは驚いて、なぜ知っているのかと尋ねた。老人はこう答えました。信じられないようなものを見てきたんだ “と。
老人はタイムマシンを修理し、自分たちの時間軸に戻るのを手伝った。講堂に戻った彼らは、すべてが元通りになっていることに感激した。
自分たちの行動がいかに重要か、小さな変化がいかに重大な結果をもたらすかを知った演劇部。自分たちが時間の流れを変える力を持っていることを知り、その日以来、自分たちの行動にもっと注意深く、思いやりを持つことを誓った。
第3章：
ドラマクラブは、自分たちの行動がどのような結果をもたらすかを学んだ。時間旅行をして、未来を見て、違う現実の生活を経験したのだ。日を追うごとに、彼らはより賢く、より成熟していった。
そして、劇の最終公演を控えて、自分たちが学んだことを披露しようと、みんな張り切っていた。リハーサルの最中、観客席の後方から数人の生徒が見ていることに気づいた。彼らは、いつも問題を起こし、何事にも真剣に取り組まない、学校のトラブルメーカーであることを認識していました。
演劇部はいつも彼らを避けていたが、あることがきっかけで彼らのことが気になった。そのうちの一人が劇を熱心に見ていて、その筋書きに驚いているように見えたのだ。演劇部員たちは、彼らがこのようなことに興味を持つとは思ってもみなかったので、驚いた。
公演が終わると、トラブルメーカーの一団はドラマクラブのメンバーに声をかけた。”あれはすごかったですね！演劇があんなにエキサイティングなものだとは思いもしませんでした」と、そのうちの一人が言った。
ドラマクラブのメンバーはびっくりした。演劇部員は驚いた。そこで、部員の一人が「一緒にやらないか」と提案した。
と、あるメンバーが提案した。リハーサルを重ねるうちに、演劇部員たちは自分たちに演技の才能があることに気づきました。少し指導すれば、彼らと同じように上手になれるかもしれない。
そして、ドラマクラブは、誰もが歓迎される場所になった。問題児たちもグループの一員となり、新たな情熱を見出し、問題を起こさないようにした。
劇の最終回を迎え、講堂は観客でいっぱいになった。幕が開くと、ドラマクラブのメンバーは、これまでで最高のパフォーマンスを披露し、彼らの才能と努力の結晶を見せつけた。トラブルメーカーたちは、グループの財産であることが証明され、誰もが彼らの演技に感動した。
最後のお辞儀をしたとき、ドラマクラブのメンバーは、自分たちの旅が一周したことを実感した。タイムトラベルや新しい友人との出会いなど、学校生活には勉強だけでない魅力があることを知ったのだ。
そして、大好きなことに情熱を燃やし、一生の思い出を作ることができたのです。その日、講堂を後にした彼らは、学校が終わっても、忘れられない学校生活の経験によって固められた特別な絆を分かち合っていることを実感していました。
